Club de valents i valentes: Violència Zero
Convivència segura, respectuosa i lliure de violència
El Club de Valents i Valentes: Violència Zero és un projecte educatiu de l’Institut Bruguers que transforma el clima escolar posant el focus en la prevenció, l’empatia i el lideratge de l’alumnat com a agent de canvi.
Prevenció Proactiva
Superem les intervencions reactives. Treballem la cultura de centre des de la base per evitar la violència abans que aparegui.
Espectadors Actius
Donem suport i veu als qui no es queden de braços plegats davant les injustícies i trenquen el silenci.
Lideratge Compartit
8 alumnes referents de l'ESO (2 per nivell) actuen com a enllaç de convivència i observadors positius.
Com funciona el projecte?
Selecció de referents
Tria de 8 alumnes de l'ESO compromesos a l'inici de curs (2 per nivell).
Lliurament d'insígnies
Entrega de l'element que els visibilitza com a "Valents i Valentes".
Trobades i seguiment
Reunions periòdiques amb la Cap d'Estudis i COCOBE per detectar necessitats.
Sensibilització i xarxes
Difusió d'accions de convivència a la comunitat i xarxes digitals del centre.
L’educació no canvia el món: canvia les persones que canviaran el món.
Evidències i seguiment
El projecte genera diferents evidències que permeten fer visible el treball continuat desenvolupat al centre i el seu impacte en la convivència escolar. Aquestes evidències recullen tant la participació activa de l’alumnat com les accions de sensibilització, seguiment i prevenció impulsades al llarg del curs.
La recopilació d’aquest material contribueix a acreditar la consolidació del projecte, la implicació de la comunitat educativa i la seva capacitat de generar espais de confiança, detecció precoç i millora de les relacions entre iguals.
| SEGUIMENT | ||
|---|---|---|
| Data | Tema tractat | Acords |
| Octubre | Presentació del projecte i funcions dels «valents i valentes» | Entrega d’insígnies i establiment de reunions periòdiques |
| Novembre | Interacció a les tutories | Presentació dels «valents i valentes» a les tutories |
| Desembre | Situacions detectades | Comunicació a COCOBE (1) i cap d’estudis |
| Febrer | Presentació nova valenta | Entrega insígnia |
| Març | Clima de convivència en alguns grups classe | Seguiment i observació dels espais comuns |
| Maig | Valoració del funcionament del projecte | Recollida de propostes de millora de cara al curs vinent |
(1) Coordinador o Coordinadora de Coeducació, Convivència i Benestar.
